Gimnázium, Műszaki Szakközépiskola és Kollégiuma Újszász

A község területén 1963. szeptember elsejével az általános iskolával közös igazgatás alatt kezdte meg működését a középiskola gimnáziumi osztálya. Az intézmény elnevezése Általános Iskola és Gimnázium lett. Az iskola székhelye a Kossuth út 13. alatt volt. 1972. szeptemberében indult az autóforgalmi ágazat. Ekkor iskolánk Gimnázium és Közlekedési Szakközépiskola, Autóforgalmi Ágazatként működik. A középiskola új székhelye 1973-tól a Dózsa György út 23. szám alatt van. Az iskola mellett tevékenykedő diákotthon megkapja a kollégiumi címet. 1985. szeptember elsején indul meg a vasútforgalmi ágazaton a képzés. 1986. szeptember elsejei kezdettel megindul az autóforgalmi ágazaton a technikusképzés, ezzel párhuzamosan vasútforgalmi ágazaton a szakközépiskolai oktatás, majd két év múlva a technikusképzés. A középiskola ekkor veszi fel jelenlegi nevét: Gimnázium, Műszaki Szakközépiskola és Kollégiuma. Iskolánk több éven keresztül folytatott felnőttoktatást gimnáziumi, szakmunkások szakközépiskolája, technikusi vizsgára kiegészítő tagozaton. A képzés levelező rendszerben történt. Az érdeklődés csökkenése miatt ezt a képzési formát megszüntettük. 1990-től iskolánk kezdeményezésére megkezdődik az általános közlekedési tagozaton történő szakképzés, amely már előrevetíti az új igényeket. 1994-től iskolánk igyekezett tovább bővíteni a szakmatanulási lehetőségeket, olyan diákokat is megcélozva, akik a középiskola elvégzése, az eredményes érettségi vizsga után szeretnének bekapcsolódni a szakképzésbe. Ennek a tervnek a szellemében 1994. szeptemberétől a középfokú szoftverüzemeltető képzés, 1995 szeptemberétől a gépjárműüzemi technikusképzés, 1996. szeptemberétől a vasútüzemvitel-ellátó képzés és 1997. szeptemberétől az ügyintézői-titkár képzés indult el iskolánkban. 1997. szeptembertől az eddigi általános gimnáziumi képzés mellett számítástechnika tagozatos gimnáziumi osztály kezdte meg működését, majd 1998-tól az általános közlekedési tagozat helyett világbanki közlekedési és informatikai szakmacsoportos képzést indítottunk. 2003-ban ünnepeltük iskolánk alapításának 40 éves évfordulóját. A megújulás jegyében 2004-ben kereskedelmi-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoportban indítottunk képzést.

Oktatási, nevelési célok

Iskolánk alapításának pillanatától alapvető célként fogalmazta meg a tanulók tanuláshoz, szabad iskolaválasztáshoz való jogának biztosítását. A gimnáziumban az oktatás, nevelés célja az általános műveltség megalapozása, valamint felkészítés az érettségi és a felsőfokú iskolai tanulmányokra illetve a munkavállalásra. A szakközépiskolában az általános műveltséget megalapozó, érettségi vizsgára és felsőfokú tanulmányok megszerzésére valamint a szakmai technikusi minősítő vizsgára felkészítő oktatás és nevelés a cél. A kollégium feladatai a következők: a feltételek biztosítása az iskolai tanulmányok folytatásához azoknak, akiknek a szabad iskolaválasztáshoz lakóhelyükön nincs lehetőségük, illetve akiknek a tanuláshoz megfelelő feltételeket a szülő nem tudja biztosítani.

A tanítási órákon kívül a középiskola lehetőséget biztosít a tanulóknak a tanterveken túlmenően képességük fejlesztésére, tehetségük kibontakoztatására szakkörök, előkészítők, nyelvi felkészítő tábor, diákmozgalmi körök, egyéb érdeklődési körök szervezésével. Biztosítja a tanulók egészséges testi és lelki fejlődését, a testnevelés órákon kívüli sporttevékenységben, szakosztályi munkában. Lehetőséget biztosít turisztikai programok szervezésére, versenyen való részvételre, nyári táborozás, üdültetés lehetőségének megteremtésére.

Iskolánk hagyományai

Az iskola sajátosságait nagymértékben határozzák meg az élő, esetleg már eltűnt rendezvényei. Hagyományainknak nevelő hatásuk, összetartó erejük van, tehát fenn kell tartani, fel kell újítani őket, esetleg újakat kell teremteni.

Ünnepélyek

Ünnepélyes tanévnyitó, tanévzáró.

Rádiós megemlékezések egyes ünnepeinken (diákok közreműködésével).

Március 15-i iskolai ünnepély.

Szalagavatóbál.

Ballagás - koszorúzás (iskola - város).

Szabadidős rendezvények

Iskolai, kollégiumi verébavató

Iskolai karácsony

Farsangi bál

Osztály-, évfolyambuli

Diáknap (24 órás sportvetélkedő és rendezvény)

Vidámballagás

Sportolási lehetőségek - tömegsport, versenysport

Tanulmányi tevékenységgel összefüggő hagyományok

Tanulmányi ösztöndíj

Tanulmányi kirándulás

Korrepetálás, előkészítők

A kiemelkedő tanulók nyilvános dicsérete, könyvjutalmak

A diákönkormányzat hatékony munkája

Kapcsolattartást szolgáló rendezvények

Alapítványi bál

Fogadóóra

"0." szülői értekezlet

Szülői értekezlet

Aktív részvétel a város életében

A nevelőtestület hagyományai

Férfi tanárok fociórája (órarend szerint)

Nő tanárok testnevelésórája (órarend szerint)

Összetartás

Bográcsos évzárás

Éveleji rostonsütés

Nőnap

Tanárok tanulmányi kirándulása

Helyzetértékelés

Középiskolánk a fentiekben megfogalmazott oktatási, nevelési céloknak színvonalasan tudott, tud megfelelni.

Évről évre fontos igényként fogalmazódik meg az érettségire, technikusi vizsgára való eredményes, színvonalas felkészítés. Az immáron több évtizede zajló vizsgák eredményei alapján joggal jelenthetjük ki, hogy ezen elvárásoknak sikerült megfelelnünk.

Az érettségi vizsgák eredménye: 1995 és 2005 között

A technikusi és egyéb képesítő vizsgák eredménye 1995 és 2005 között

Középiskolai tanulmányaikat folytató diákjaink több településről, ennek következtében több intézményből érkeznek hozzánk. Nagy kihívást jelent ezeknek a diákoknak a tudását egységes szintre hozni, eljuttatni őket az eredményes érettségi és technikusi vizsgára, a legjobb diákok számára pedig megteremteni a továbbtanuláshoz szükséges feltételeket.

Iskolánk beiskolázási területe több megyére terjed ki. Ebben szerepet játszik a kedvező földrajzi elhelyezkedésünk és az, hogy a hozzánk kerülő diákok olyan szakmát sajátíthatnak el, amelynek képzését az ország nem sok intézménye tudja biztosítani. Így érkeznek hozzánk diákok Jász-Nagykun-Szolnok megye egész területéről, Pest, Heves, Békés, Szabolcs-Szatmár-Bereg, és Hajdú-Bihar megyéből. Az ország bármely területéről tudunk diákot fogadni korszerűen felszerelt kollégiumunkban.

Egyre több diákunk tűzi ki célként az eredményes érettségi vizsga megszerzése után valamely felsőoktatási intézményben tanul tovább. Minden egyes sikeres felvételi igazolja munkánk hatékonyságát. Továbbtanuló diákjaink érdeklődése meglehetősen széleskörű. Több diákunk jelentkezik minden évben valamely műszaki egyetemre vagy főiskolára, jónéhány diákunk mutat érdeklődést a tanárképző és tanítóképző főiskolák iránt, de találunk a továbbtanulók között olyat is, aki mezőgazdasági főiskolára, egyetemre, kereskedelmi, katonai főiskolára jelentkezik. ( A felsorolás a teljesség igénye nélkül készült.) Iskolánk biztosítani tudja és akarja diákjai számára azon feltételeket, amelyek lehetővé teszik az eredményes továbbtanulást. Ennek bizonyítékaként állnak itt az Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen és az Országos Szakmai Tanulmányi Versenyen kiváló eredményt elért tanulóink nevei és helyezései:

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny (OKTV)

1966. Kaló Ilona 8. (kémia)

1976. Grósz Károly 1. (magyar irodalom)

1983. Nánási Zsigmond 4. (történelem)

1985. Diószegi Éva 10. (orosz)

1993. Vincze Tamás 4. (magyar)

Országos Szakmai Tanulmányi Verseny (OSZTV)

1976. Balkovics Mihály 2.

1977. Dalmadi György 4.

1978. Puskás Tibor 4.

1979. Farsang Károly 5.

1980. Gráner Zoltán 1.

1981. Csábi Tünde 2.

1982. Csomor László 4.

1983. Szászi Gábor 4.

1984. Szaniszló Miklós 5.

1985. Lázár János 4.

1986. Katona Béla 5.

1987. Sápi Gábor 2.

1988. Besenyi Zoltán 1., Farkas Gábor 3.

1989. Lukács Pál 2.

1990. Csábi Béla 2., Nagy János 4.

1991. Géczi István 5., Karsai Zsolt 6.

1992. Tóth Árpád 6., Majercsik Zsolt 6.

1993. Juhász Mariann 2., Veres János 4.

1994. Hajdú Ákos 2., Zöld József 5.

1995. Szilágyi Gerzson 2., Bata Roland 9.

1996. Oldal Csaba 2., Nagy Erzsébet 3.

1997. Farkas István 2., Ludasi Andrea 5., Nagy Lajos 8.

1998. Bajor Zita 2., Rajna Tibor 4., Hajós László 7.

2000. Kórós Judit 1., Mikula Richard 2., Fekete Mária 3., Varga Ferenc 4., Balázs Edit 6., Nagy Zsuzsanna 6., Kálmán Miklós 7.

2001

2002

2003

2004

2005

Természetesen nem feledkezünk meg azokról a tanulókról sem, akik az érettségi vizsga után nálunk folytatják tovább tanulmányaikat, és valamely szakma elsajátítását tűzték ki maguk elé célként.

Mindenki számára nyilvánvaló az, hogy a munkaerőpiacon az tud érvényesülni, aki olyan általános és szakmai műveltséggel rendelkezik, amely biztos alapokat nyújt a munkába álláshoz, lehetőséget teremt a szakmai fejlődésre. Ezeket a feltételeket középiskolánk biztosítani tudja, így válhatnak diákjaink a munkaerőpiac hasznos és értékes tagjaivá. Ennek jegyében igyekszünk diákjaink számára a legmodernebb ismereteket átadni. Nagy gondot fordítunk az élő idegen nyelv tanítására, hiszen Európához közeledni csak úgy lehetséges, ha minél többen beszélik valamelyik nyugati nyelvet. Az eredményes és színvonalas nyelvoktatás személyi és tárgyi feltételei adottak, a speciálisan kialakított órakeret pedig lehetővé teszi az eredményes munkavégzést. Ezen a területen ennek ellenére vannak még kihasználatlan lehetőségeink.

A szakközépiskolában tanulóknál fontos szempont volt az iskolaválasztásnál egy jó szakma elsajátításának igénye. Minden szakmai oktatás számára nagy kihívást jelent a munkaerőpiac gyorsan változó igényeinek kielégítése, a gazdálkodási szférában megfogalmazódó elvárások teljesítése. Az iskolai oktatási rendszer rugalmatlansága ellenére eddig lépést tudtunk tartani az elvárásokkal. Ehhez elég végiggondolni iskolánk történetét az alapítás évétől napjainkig. Az utóbbi években folytatott szakképzés során törekedtünk arra, hogy a kialakulóban lévő új követelményrendszerhez igazítsuk tevékenységünket. Így viszonylag minimális átszervezéssel és átalakítással képesek leszünk megfelelni az újonnan megfogalmazott elvárásoknak.

Általános követelmény minden iskolával szemben, hogy az oktatási tevékenységen túlmutatóan is folytasson nevelőmunkát. Ezeknek az elvárásoknak iskolánk mindig igyekezett maximálisan megfelelni. Így jöhetett létre a nagy tanulói létszám ellenére is családias hangulatú, gyermekközpontú oktató-nevelő munka. Középiskolánk pedagógusai mindig feladatuknak érezték, hogy tanórán kívül is foglakozzanak diákjaikkal (kirándulások, iskolai sportrendezvények, színházlátogatás, szakkörök, diákkörök stb.). A diákokra figyelve, problémáikat megértve, azok megoldásában segítve lehetett, lehet eredményeket elérni.

A tanulói létszám alakulása 1995-1996-os és 2005-2006-os tanévek között.